当分科会メンバーはIT教育を担当し、技術革新のスピードと現状のレベルとのギャップに強い危機感を抱ている。 ITリテラシーはワープロや表計算を使いこなす能力と思われているがインターネット利用まで拡大し、 2005年を想定したスキル項目の分析を行い教育の対象と継続性を考慮し、 e-Learningによるカリキュラムを開発し「ITルール&マナー・クリニック」と名付けた。