キッズデザイン賞
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先進的なデザイン教育を行う欧米の教育メソッドを分析し、子ども教育に従事するパートナーと共同でプログラムを開発。子どもたちとデザイナー双方の現象や素材に対する「気づき～理解～意味付け」（メタ認知）を連続的に触発させ、思考や行動の背景を「見える化」し、同時に子どもたち自身の創造性開発に貢献しました。
審査委員コメント
新規性、成果、評価の一連の流れにおけるプロジェクトデザインが明確である。言語化するというアウトプットもよく、今後の幅広い展開の可能性を感じさせる